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高频词篇丨这套高频词Sight Word外教视频,让娃轻松搞定80%英文初级读物!(附资源下载)

Hi,大家好,我是橙子姐姐Jessy!

今天真是超级忙碌的一天,比工作日还要忙。我家小橙子今天一天有三门课外班,柔道、国际象棋和小提琴。从早晨起床,全程陪同,直到下午爸爸陪文化课,才有时间坐下来写公号。对于这些兴趣,我有时候也在想,是不是学得太多了,将来哪一门也学不精,后来又转念一想,我们更多的是想培养他良好的情操,将来遇到挫折的时候,有一个表达的途径,有一个宣泄的出口。或许将来有一天,学业压力大了,会放弃一些,目前就先这样吧。

谢谢您看我的碎碎念,我以后就把这里当做我写日记的地方吧,记得常来看呦。

什么是sight words高频词?

Sight Words就是不符合拼读规律的儿童阅读初阶常用单词,是由美国学者E.W. Dolch在二次世界大战之前,针对儿童读物作了分析、统计后,所汇整出最常使用 的220个,分成五个levels,所以又被称为Dolch Sight Words,对初阶阅读学习者是不可或缺的基础。

40 Pre-Primer Dolch Sight Words入门级Sight words

52 Primer Dolch Sight Words 基础级Sight words

41 First Grade Dolch Sight Words一级 Sight words

46 Second Grade Dolch Sight Words二级 Sight words

41 Third Grade Dolch Sight Words三级 Sight words

为什么sight words高频词如此重要?

如果孩子在阅读单句前,在十个单词中已经能读出七、八个,其余再利用Phonics拼读法试着读出,再结合读本中所提供的图片以及前后文,做文意之猜测和理解。那么基本上,孩子就踏出英语阅读的第一步了。

sight words 在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说,在指导孩子阅读之前,若能先带入sight words ,英语教学的过程就会更顺利。尤其是一些特别着墨于sight words 认识的读本,更会不自觉地培养孩子的阅读能力,也培养孩子的阅读乐趣。

先学高频词还是先学自然拼读?

关于先学自然拼读(Phonics)还是先学Sight Words的问题,我个人感觉并不重要,一般来说,Phonics也好,Sight Words也好,都是需要幼儿/儿童先积累一定的听力词汇量,所以在这个“磨耳朵”的过程中,其实已经有不少Sight Words不知不觉就习得了。

Sight Words只有220个,而Phonics是相对来说更漫长的一个学习过程,建议在学习Phonics的前期或者中期阶段内把Sight Words全部学完,以便后面能更顺畅地进入自主阅读的环节。

推荐一套很棒的高频词外教精讲课

《Easy Sight Words》

今天橙子姐姐给大家分享一套非常棒的《Easy Sight Word》外教精讲视频课,这套课程共47讲,根据使用难度划分三个等级,每个等级60个单词左右。科学的划分,孩子学起来完全没压力。

这套课程讲解得非常全面系统,有发音、有练习、有互动,可以在听说读写的过程中强化记忆。
下面直接来体验其中一节吧!这个课程专门请了外教老师Laura,原汁原味的发音能够保证给孩子们正宗的口语输入。
这一讲的主题是《A Cat》,宝宝们要学习“I/can/see/a”四个常见词。
课程一开始,我们先带娃来听一段小故事。
需要注意的是,这个环节故事中没有字幕,不过语速较慢,句子也是非常基础的句型,穿插主题中的知识点词汇,妈妈们刚好可以拿来给娃磨耳朵,宝宝们仔细看仔细听,可以有效的建立起口语基础。
如果娃一遍没有听懂,妈妈们可以倒回去让孩子多听几遍,提升孩子听力技巧哦~
听完了故事,Laura老师就带娃们读句子学习单词啦~
和一般我们通过释义注解学习单词的方式不同,为了帮助娃们更好的理解词汇的用法,特别是像一些无实际含义的介词、连接词,课程都会用对应的句子来引导。
第一课中“I can see a”能直接组成一句简短句,但是娃还会学习到“This is”的句型,以及“A cat,I can see.”这样的倒装句式,“Can you see a cat?”这样的疑问句式。
此外,一些短语的固定搭配娃们也可以间接的学习到。
好比说“Look”做祈使句首时,就要和“at”搭配,其中“at”作为介词没有实意,但是“Look at …”的短语组合,就能表达为“看**(事物)”的意思。
再像是第十四课这个寓言小故事中,就教会娃一个口头表达短语“Not now”,意为“现在不是时候、现在不行”。
学习部分到这儿也就结束啦~不过课程还没完,课程的后半部分,娃会从不同的练习题型中巩固。
我们先一起复习一下这节课学习到的四个高词“I/can/see/a”。Luara老师会给出第一遍的发音,屏幕前的娃跟着大声念上五遍,并且思考一下它能组成什么样的句式呢?
拼写的练习,这里每个单词都缺少了一部分,娃们需要快速准确的说出字母,这就考察了孩子对高频词的掌握情况咯。
后面的练习大多也是通过相类似的题型来巩固复习,妈妈们千万别觉得题目繁复,因为就像我前面说的,需要保证娃们做到见词知意,就要重复练习。
比如,用形象的插图和常用的例句来设定一个小场景,让孩子能够借助图画,加强对单词的记忆,提高学习的兴趣!
比如,根据前后句子提示将缺失的部分补充完整,这考验孩子的记忆力和对句子结构的理解。
再比如,字谜游戏那就真的考验娃的拼读能力和反应速度啦,孩子们能快速的从字母排列中找出对应的高频词吗?
每一讲8分钟左右,2个学习板块+6个游戏练习板块,妈妈们不用担心孩子看时间长了毁眼睛。

如果能把47节高频词课程完整的学下来,就可以帮助孩子扫除65%-80%的生词障碍,赶紧替孩子收藏吧。

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