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海外留学分享|何菲的新西兰学习生活与感悟

Unitec理工学院成立于1976年,前身为卡灵顿技术学院,2001年改名为Unitec理工学院。Unitec是新西兰最大的国立理工学院, 在校学生23,000名, 其中2,800名国际学生,他们分别来自80多个国家和地区。Unitec是联合国教科文组织国际大学协会成员, 并与海外100多所高等院校建立合作交流关系。

哈喽大家好,我的名字叫何菲,同时也是远景往届最美学姐(谢谢掌声?),因为之前的手机丢了,导致大量照片丢失,所以接下来的内容可能无法更全面的还原我丰富的学习生活,还望大家多多谅解!话不多说我们直接进入正题吧。我在新西兰Unitec读了一年的预科,学习的课程主要是把所有艺术类型都综合拼接在一起,让你在第一年更广泛的接触到多个不同方向,这样一来上大一的时候就可以更明确自己想学习的知识,也会让你对国外的教育方式有一个初步的了解。

大家一起分享自己的午餐

据我所知很多的留学生都会考虑是否应该读预科,我个人建议是不要放弃预科这一年,毕竟预科算是一个让你明确方向的过渡期,会更利于今后的学习发展,而很多同学直接就进入大一开始学习,常常会因为国内外不同的教育方式感到有些吃力。在新西兰,艺术类学校通常分为实践类与理论类。作为学习摄影媒体的我来说自然更偏向于实践类更强的学校,毕竟实践出真知。我所就读的Unitec在华人圈中可能不太知名。学校中国人不会太多,这一点十分有利于更好地练习自己的语言能力,同时也拥有更多与外国人接触的机会,思维方式也在潜移默化的改变。

Unitec图书馆

这是学校的图书馆,我们艺术类是在专门的一个区域,也有一个专门的图书馆,相对小一些,跟学校的大图书馆是区别开来的,里面有很多书籍,图书馆这栋楼也经常会展览一些毕业学生的作品,大家都是可以直接去参观的。之前也有去参观过学校高年级艺术生的教室,除了一些大课是需要在比较常规的教室外,其余每个人都会有一个自己专属的位置,有点像自己的小工作室一样,我也不大懂艺术生们是不是在比较“脏乱”的环境下会更有创作灵感,大家好像都满热衷于把自己的学习环境搞得非常特殊哈哈哈,就都特别有个性。印象最深的是一个学长自己在一个大间里,毫不夸张地说进去他的工作室还蛮无从下脚的,但是他桌上放的那些手工艺品是真的很牛,我在心里不禁想:“等我有了工作室也得弄的乱一点,会比较有艺术家的气息哈哈哈!”

“整洁 ”的工作室一角

校园里毛利人的建筑

毛利人作为新西兰的土著人,Unitec对他们的文化十分尊重,因此校园中保留了很多毛利人建筑,在开学前学生都会被组织来到毛利人教堂来学习他们的文化并接受他们的礼仪,例如与老师互相碰额头,表示他们对我们的尊重和欢迎。接着我们会学习他们的礼仪,学生和毛利人老师在古老的会场前面或内部对面而坐,这时会有演讲活动 ,通常由两群人里面较年长的男性发言。每一位讲话人结束后,其他人都会唱赞歌,表达支持他的发言。演讲仪式结束后,老师对学生进行碰鼻礼来表示欢迎和尊重,我认为这也是传承与延续毛利人文化的很好方式,在这里要夸夸我的学校。

毛利人的碰鼻礼

同学们的作业

在国外上大学更大的收获其实是思维上的开阔和启发,我认为这是做艺术非常重要的一点,上课的时候我们每个人都有一面属于自己的墙,每次老师布置的作业都会贴在墙上,大家都可以欣赏到互相的作品,这是还蛮利于思想的交流的一种方式。

外国老师上课经常是布置一个主题且不限制表现媒材,你可以用任何想用的方式做出来,以致于看到别人墙上的作品后,我常常会发出“哇唔!原来还可以这样!”的感叹。其中印象最深的一次,也是改变我思维比较大的一次。有一天下课之后我去问老师:“老师老师这个作业我可以这样做吗?”老师给我回了一句“you can do anything you want.”我突然有点明白外国人脑洞比较大的原因了,可能是因为从小不会被某种框架式的思维模式束缚住,一个圆可以有任何可能性,后来我也总是被他们的这种想法感染到,也逐渐成为了现在这样一个比较敢想敢做的女孩。

工作室一角

班级合影

我觉得其实这一年来最大的收获未必是学习方面的,还在一定程度上感受到外国人身上比较外向、善于表达的个性。在择校上选择中国人不多的学校一开始可能会比较害怕交流不畅的问题,但是新西兰是属于包容性比较强的国家,外来人口非常多,所以本地人并不会介意与外国人沟通。在与外国人沟通时其实并不用担心“啊,我是不是语法说错了!或者啊,我是不是很有口音!”其实可以换位思考一下,当外国人跟我们说中文的时候我们其实并不会在意他们的语法以及口音呀。做艺术的话和不同的人交流想法其实是非常利于获得灵感的方式。所以不管去任何国家敢于开口跟当地人沟通以及友好相处都一定会成为你很宝贵的经验!

最后,附上一幅美女喷漆图送给大家,

我的分享就到这里,希望对你们有所帮助!

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